Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях. Методология наставничества – система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом, позволяющая понять и организовать процесс взаимодействия наставника и наставляемого.
Программа наставничества позволит сформировать внутри образовательной организации, а также вне ее при участии молодых специалистов, представителей предприятий и организаций, сообщество педагогов, обучающихся и родителей – как новую плодотворную среду для раскрытия потенциала каждого. Создание такого сообщества станет возможным благодаря построению новых взаимообогащающих отношений с помощью технологии наставничества.
В соответствии с Распоряжением Правительства РФ от 31.12.2019 N 3273-р (в ред. от 20.08.2021) «Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников РФ, включая национальную систему учительского роста» в Кемеровской области — Кузбассе осуществляется реализация системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ НАСТАВНИЧЕСТВА
- Распоряжение Министерства просвещения от 25.12.2019 № Р-145
- Письмо Минпросвещения России от 21.12. 2021 №013-112808
- Приказ Министерства образования Кузбасса О системе наставничества педагогических работников №1605 от 28.06.2022
- Постановление Правительства Кемеровской области-Кузбасса от 16.08.2019 № 488
- Приказ КОиН №1438 от 29.12.2020 Об утверждении плана мероприятий (Дорожная карта) по внедрению целевой модели наставничества на 2021-2024 гг
- Реализация целевой модели наставничества образовательными организациями Кузбасса. Методические рекомендации
